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Profesores,

Seminario ABP y Emociones. 57º Encuentro de Centros Innovadores

Las diferentes metodologías activas se están haciendo un hueco cada vez mayor en las aulas, demostrando que los aprendizajes competenciales están desarrollan mejor el currículo actual que la metodología tradicional y mejoran el aprendizaje significativo. Del mismo modo, fomentan la educación emocional y ayudan a establecer conexiones reales con el alumnado, creando un clima de aula respetuoso y potenciador de las capacidades y habilidades de cada uno, al tiempo que permite la integración de todos los alumnos. En este taller/seminario se explicarán las claves del ABP para dar los primeros pasos en éste, su relación con la educación emocional y

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Ciencias Sociales,

ROCAS, MINERALES Y AGUA

0. Introducción ¿Alguna vez has paseado por el campo y te has encontrado diferentes tipos de piedras? ¿no te has preguntado qué es cada una y cómo han llegado hasta ti? ¿por qué crees que son tan diferentes unos de otros? La Geología es la ciencia que estudia los minerales y rocas (ya sabes que no debemos llamarlos piedras), y, para esta ciencia el tiempo pasa muy lento. 1. Minerales y rocas Los minerales y las rocas son compuestos naturales formados por sustancias inorgánicas, es decir, que no tienen vida. Los minerales están formados por una sola sustancia, sin embargo,

MUJER CIENTIFICA
Profesores,

Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia: 11 de Febrero

Naciones Unidas propone el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.   Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016 (resolución A/RES/70/212 ) el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.   En palabras de António Guterres, Secretario General de la ONU:

CGI-Stargate
Mi clase,

Proyecto Stargate

Aquí tenemos nuestro nuevo proyecto recién salido del horno para este mes de febrero: https://www.youtube.com/watch?v=r8Wr736ejQU Lunes 1 de febrero de 2021: Leer capítulo 14 de “El Asesinato del Profesor de Matemáticas” Escribir 3 ideas principales y 3 secundarias de los 15 primeros minutos del video de Katherine. Buscar en internet el significado de valor atípico y definirlo en la libreta de mates. Hacer un gráfico de nuestra vida cotidiana donde haya un valor atípico. Inventar una máquina compleja necesaria para nuestro viaje. Escribir dos diferencias entre la vida laboral de la mujer de la época de Katherine y la mujer

CIENCIA Y SALUD
Ciencias de la Naturaleza, Mi clase,

CIENCIAS NATURALES: CIENCIA Y SALUD

En esta nueva unidad vamos a aprender: Medidas preventivas contra el Coronavirus y otras enfermedades infecciosas (Grupo 4) La mascarilla: tipos, usos, reutilización, colocación y retirada,… (Grupo 2) Cómo diferenciar el covid-19 de otras enfermedades (Grupo 5) Protocolo a seguir si me encuentro enfermo o he tenido contacto con un positivo (Grupo 3) Médicos, especialistas, instalaciones hospitalarias y mejoras tecnológicas que nos han permitido luchar contra la pandemia (Grupo 1) Vacunas (Grupo 6) Para ello, debemos conocer y/o recordar: ¿Qué es la salud y qué es la enfermedad? La salud es, según la OMS (Organización mundial de la Salud) “un

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